Reflexão final - Ana Machado

No âmbito da Unidade Curricular (UC) de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação (LPTIC), foi nos proposta a elaboração de uma reflexão individual acerca da mesma Com o intuito de explicar os contributos para a formação pessoal, académica e profissional, as aprendizagens significativas e os aspetos globalmente mais e menos conseguido.
Antes de dar início à reflexão sobre o trabalho feito durante o 1º semestre do 3º ano na Unidade Curricular de Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação, pretendo explicar as expectativas que tinha em relação a esta UC.
As TIC sempre foram um fascínio para mim, tudo o que se pode fazer e explicar de forma mais interativa e apelativa foi algo que sempre me despertou bastante curiosidade. Quando soube que iria ter esta UC pensei que fosse uma repetição da UC sobre esta temática no 2º ano, mas para minha surpresa aqui explorei vários programas e refleti sobre vários temas e conceitos.

Depois de ver o programa da UC fiquei curiosa sobre o trabalho desenvolvido com a professora Maria do Rosário por pensar ser uma aplicação da teoria com o professor Tiago Falcoeiras. No entanto, no decorrer das aulas fui percebendo que as aulas de ambos os professores se interligavam.

O facto de existir uma Unidade Curricular sobre a língua portuguesa e as tecnologias de informação no 3º ano da licenciatura em educação básica, permitiu que conhecêssemos outras maneiras de explorar não só o mundo da língua portuguesa, mas também, o de outras áreas curriculares.
O facto de trabalharmos em pares num blogue e de, na sua maioria, os trabalhos serem em equipa ajuda na medida em que considero o trabalho docente, um trabalho que só faz sentido se as ideias forem trocadas e discutidas. Deste modo senti que o trabalho foi bastante enriquecido por serem duas pessoas com ideias diferentes a fazê-lo.

À medida que os professores nos iam sugerindo as atividades pensava sempre como poderia aplicar aquele conceito ou aquela atividade num grupo específico. A sorte de viver com duas crianças de 6 e 9 anos possibilitou que eu fosse experimentando todos os programas que nos eram apresentados.

Claro que numa UC há sempre aspetos a melhorar, mas penso que existem outros aspetos que os superam. A UC tenta explorar e mostrar um pouco de cada programa para uma certa atividade o que tem aspetos positivos e negativos. Os aspetos positivos dizem respeito à quantidade de recursos que temos em nossa posse, no final do semestre, ficámos com bastantes recursos para usar no futuro. Os aspetos negativos dizem respeito ao pouco tempo que tivemos para explorar cada programa, por vezes senti que precisava de mais algum tempo para perceber as suas potencialidades.

Em LPTIC refletimos, pesquisámos, aplicámos e procurámos formas de ajudar as crianças a melhorarem o seu desempenho em Língua Portuguesa. A parte mais cativante foi, por um lado, os jogos interativos, tanto o jogo realizado no kahoot como o jogo da glória sobre o qual tivemos de refletir. Por outro, a dinamização de um vídeo no wevideo, visto que trabalhámos diretamente com as crianças e percebemos a dificuldade de o fazer.

Outro ponto bastante positivo que gostava de referir nesta reflexão é a importância da palestra sobre a Segurança na Internet. Esta palestra foi muito benéfica para nos alertar para os perigos da internet e os seus malefícios. Por exemplo no meu caso alertou-me para o perigo que os meus irmãos correm todos os dias quando navegam sozinhos na internet, nomeadamente no youtube.

Como futura professora sinto que devo estar preparada para o futuro e, ao que tudo indica, esse futuro deverá passar, provavelmente pelas TIC. Apesar de saber que as TIC não resolvem todos os problemas em educação, a verdade é que as TIC podem facilitar a aprendizagem e o aprofundamento de alguns conceitos.

De modo geral, a UC de LPTIC correu bastante bem e foi uma mais valia na minha formação inicial como professora por todas as razões já enunciadas. Espero ter mais UC’s destas no mestrado de maneira a perceber melhor o mundo virtual.